0+

Годовой план 2017-2018 уч.год


 

 


 

 

 

 


 

АДРЕС:

 Иглинский район с. Акбердино ул. Газпромовская д. 25

Телефон: 83479525153

 

 

 

РЕЖИМ РАБОТЫ ДОУ:

-   пятидневная рабочая неделя

-   работа групп: с 7.00 - 19.00

-   функционируют 4 групп общеразвивающей направленности

 

АДМИНИСТРАЦИЯ и специалисты:

Заведующий: Исхакова Н.Б.
Медсестра: Мухаметшина Р.М.
Заместитель заведующей по хозяйственной части: Хомутинина В.И.

Музыкальные руководители: Хомутинина М.А.

 


 

Содержание годового плана

 

1. Анализ результатов деятельности детского сада за 2015-2016 учебный год.

4

2. Цель и задачи воспитательно-образовательной работы на 2017-2018 учебный год.

 

13

3. Система мероприятий по реализации цели и задач:

14

3.1. Программно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.

 

15

3.2. Педагогические советы.

16

3.3. Консультации.

16

3.4. Семинары, семинары-практикумы.

17

3.5. Темы проектов

17

3.6. Открытые просмотры педагогической деятельности

17

3.7. Смотры, конкурсы, выставки

17

4. Контроль и руководство

18

4.1. Тематический контроль.

18

4.2. Оперативный контроль.

18

4.3. Сравнительный контроль.

19

5. Организационно-управленческая работа

19

5.1. Инструктивно-методические совещания.

19

5.2. Производственные совещания.

20

6. Взаимодействие с семьей

21

6.1. План работы ДОУ с родителями

21

6.2.Тематика групповых родительских собраний.

22

6.3. Консультации.

23

6.4. Дни открытых дверей.

25

6.5. Работа со школой

25

7. Методическая работа с кадрами

26

7.1. Повышение педагогического мастерства

26

7.2. Работа в методическом кабинете

27


1. Анализ результатов деятельности детского сада за 2016 - 2017 учебный год

Педагогическая проблема, над которой работало учреждение.

В 2016-2017 г.г. работа педагогического коллектива была нацелена на формирование целостного педагогического пространства, гармоничных условий для всестороннего развития, воспитания и оздоровления детей и профессионального развития педагогов в условиях ДОУ.

Основной программой, реализуемой в МБДОУ и обеспечивающей целостность воспитательно-образовательного процесса, являлась примерная основной образовательная программ «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Это современная программа, в которой комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания, обучения и развития ребенка от рождения до 7 лет. Была дополнена методическими и практическими пособиями нового поколения концептуально с ней совместимыми.

Цели программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни. Разработано комплексно – тематическое планирование на учебный год. Комплексно-тематическое планирование положительно оценено педагогами с точки зрения увлекательности, и освоения детьми программы через различные виды детской деятельности.

Реализация поставленных задач шла через следующие формы организации мероприятий: педсоветы, семинары, консультации, праздники, спортивные мероприятия, выставки, смотры - конкурсы, экскурсии, открытые мероприятия.

Основными участниками и исполнителями является коллектив из 9 педагогов:

По образованию:

Воспитатели – 8 педагогов:

-высшее образование – 6 педагогов;

-среднее профессиональное образование –  педагогов.

Специалисты:

Музыкальный руководитель – 1

-среднее профессиональное образование – 1 специалист.

По квалификационным категориям:

- высшая категория – 1 педагог;

-первая категория – 7 педагогов;

-не имеют категории – 1 педагогов.

В 2016-2017 г.г. педагогический коллектив работал над проблемой сотрудничества взрослых и детей, ориентированного на интересы и возможности каждого ребёнка и учитывающего социальную ситуацию его развития через построение образовательной деятельности на основе современных образовательных технологий.

Решались следующие задачи:

1. Систематизировать и закрепить работу по формированию навыков общения ребенка со сверстниками и взрослыми в процессе развития у детей нравственных качеств, воспитания элементов гражданственности через обогащение социального опыта ребенка путем реализации игровых и познавательных проектов.

2. Продолжать совершенствовать работу по реализации эффективных форм оздоровления и физического воспитания дошкольников, овладение спортивными и подвижными играми с правилами. Способствовать повышению компетентности родителей в вопросах здорового образа жизни детей.

3. Продолжить работу по разделу ФЭМП образовательной области «Познавательное развитие», способствуя развитию сенсорных и математических представлений дошкольников используя методические приемы, сочетающие практическую и игровую деятельности.

4. Активизировать работу, направленную развитие связной речи у детей дошкольного возраста, используя наиболее эффективные методы и приемы по обучению детей рассказыванию и пересказыванию.

 При анализе итогов учебного года хочется отметить, что намеченные цели и задачи выполнены.

Для решения первой задачи выполнено следующее:

Педагоги систематизировали работу по содействию формирования навыков общения ребенка со сверстниками и взрослыми и воспитанию элементов гражданственности через обогащение социального опыта ребенка путем реализации игровых и познавательных проектов.

Педагоги привлекали родителей к совместной работе с детьми. В каждой группе проводились различные конкурсы, направленные на решение данной годовой задачи. Также родители приняли активное участие в проектной деятельности детей («Наш семейный герб», «Моя семья»)

Были проведены: досуговые мероприятия и праздники («Вечер в семейной гостиной»); анкетирование и консультирование родителей («Воспитание любовью», «Разный темперамент – разная эмоциональность», «Как создать герб и флаг своей семьи», «Как составить родословную своей семьи»).

Были проведены консультации для педагогов («Проектирование сюжетно-ролевой игры с детьми дошкольного возраста», «Роль семьи в развитии поисково –исследовательской активности ребенка в создании проекта», «Игра как средство формирования коммуникативных умений и взаимоотношений у детей»). Был проведен тематический педсовет: «Детский сад и семья: аспекты взаимодействия»

Был проведен районный семинар-практикум для педагогов «Технология развития ребенка, как условие достижения качества дошкольного образования в соответствии с ФГОС. Проектная деятельность в ДОУ». Его целью было обеспечить методическую поддержку педагогам в создании проектов с детьми, и вовлечение в работу по реализации проекта родителей. Организация семинара была высоко оценена методистом района.

Для решения второй задачи выполнено следующее:

Решение задач физического воспитания способствовало созданию оптимальных условий для физического, психологического и гармоничного развития детей.

Охрана и укрепление здоровья детей, формирования привычки к здоровому образу жизни были и остаются первостепенной задачей детского сада. В связи с этим наше дошкольное учреждение организовало разностороннюю деятельность, направленную на сохранение здоровья детей, реализовало комплекс воспитательно-образовательных и профилактических мероприятий по разным возрастам.

Традиционно большое внимание уделялось физическому воспитанию детей, совершенствованию их двигательных умений и навыков. Эту работу осуществляли систематически на ООД и прогулках с учётом возраста, индивидуальных физических показателей каждого ребёнка, что обеспечивало сохранение и укрепление здоровья детей, их физическое развитие. В течение года регулярно проводились «Дни здоровья», «Неделя спорта». В эти дни особое внимание уделялось играм детей, увеличению пребывания детей на свежем воздухе, досугам и развлечениям, с положительной, радостной атмосферой в группах.

Ежедневно в режим дня включили: пальчиковую гимнастику, способствующую развитию мелкой моторики и тактильных ощущений, гимнастику для глаз, физкультминутки на занятиях, динамические паузы, гимнастику после сна.

В системе проводятся лечебно-профилактические мероприятия, медосмотры.

Профилактическая работа в детском саду проводилась с применением комплекса закаливающих мероприятий: облегченная одежда (при соответствующей температуре), одежда детей соответственно сезону, мытье рук прохладной водой по локоть, проветривание групп, кварцевание групп, влажная уборка, в меню добавляли лимон, чеснок, соки, фрукты.

Также для реализации данной годовой задачи проведены консультации для педагогов и родителей, которые представлены в уголках для родителей и в методкабинете.

Итоги диагностирования детей по овладению физическими навыками и основными видами движений позволяют отметить значительный рост знаний, умений, навыков детей каждой возрастной группы.

Большое внимание уделялось организации режимных процессов в течение дня в разных возрастных группах, для этого со стороны администрации и методической службы проводился систематический и персональный контроль в целях своевременного устранения и оказания оперативной помощи воспитателям, испытывающим затруднение в решении различных проблем. Был сделан акцент на умение организации педагогами подвижных игр.

В результате проводимой работы дети всех возрастных групп хорошо усвоили навыки самообслуживания и взаимопомощи, культуры поведения, личной гигиены.

Для повышения педагогической культуры родителей оформлены памятки по закаливанию, имеются памятки по профилактике заболеваний и организации спортивных игр в домашних условиях. Были проведены показы открытых ООД по физическому развитию в младшей и старшей группах.

В течение учебного года воспитателями реализовывался комплекс средств организации двигательной деятельности детей: физкультурная НОД, утренняя гимнастика, закаливание солнцем, воздухом и водой, дыхательная, пальчиковая гимнастики, физкультурные досуги и праздники.

 Анализ здоровья дошкольников показал, что в целом динамика здоровья как в прошлом году положительная, о чем свидетельствует .Несмотря на положительные тенденции в области решения физкультурно-оздоровительной работы, работа по совершенствованию физкультурной НОД и упражнений продолжается.

Для решения третьей задаче выполнено следующее:

Педагоги ДОУ работу по разделу ФЭМП образовательной области «Познавательное развитие», способствуя развитию сенсорных и математических представлений дошкольников используя методические приемы, сочетающие практическую и игровую деятельности:

- было проведено открытые НОД в младшей группе «Поможем зайке», в старшей группе «Математические чудеса»;

- проведены родительские собрания: в младшей группе - «Формирование элементарных математических представлений детей младшего дошкольного возраста»; в средней группе – «Игры нашего детства».

- пополнили и разнообразили пространство предметно-развивающей среды по ФЭМП в каждой возрастной группе.

В течение года были проведены: были проведены тематический контроль «ФЭМП у дошкольников посредством НОД, игр и упражнений», оперативный контроль «Выполнение программы по разделу «ФЭМП»; педсовет «Реализация образовательной области «Познавательное развитие» через формирование элементарных математических представлений дошкольников»;консультации для педагогов «Значение возрастных особенностей в формировании чувства времени у детей дошкольного возраста», «Дидактическая игра, её роль в развитии дошкольников».

Для решения четвертой задачи выполнено следующее:

Педагоги усилили работу, направленную развитие связной речи у детей дошкольного возраста, используя наиболее эффективные методы и приемы по обучению детей  в процессе совместной деятельности педагогов, детей, родителей:

- были проведены:

·     родительские собрания во всех группах на тему «Роль этикета в воспитании детей», в подготовительной группе «Развитие коммуникативных способностей, познавательной активности у детей 6-7 лет»;

·     консультации для родителей «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», «Развитие коммуникативных способностей, познавательной активности у детей 6-7 лет», «Мальчики и девочки. Эмоции и эмоциональная культура», «Детское упрямство», «Необходимость сотрудничества», «Кто и зачем придумал правила поведения?», «Воспитание ответственности у детей», «Почему ребенку трудно со сверстниками»;

·     конкурс чтецов для воспитанников ДОУ, посвященный Дню матери «Загляните в мамины глаза».

- пополнили и разнообразили пространство предметно-развивающей среды по нравственно-патриотическому воспитанию в каждой возрастной группе.

В течение года были проведены: педсовет «Речевое развитие дошкольников в условиях реализации образовательной программы ДОУ»; консультация для педагогов «Игра как средство формирования коммуникативных умений и взаимоотношений у детей».

Провели смотр-конкурс «Лучший литературный уголок» в каждой группе: данные уголки были обновлены, дополнены иллюстрациями. Затем в течении года в уголке проводились тематические выставки. Это способствовало активизации интереса у детей к произведениям литературы.

 

«Обеспечение уровня воспитания и образования дошкольников»:

-был проведен мониторинг образовательного процесса во всех группах на конец учебного года, средний уровень развития детей по детскому саду составил 4,1 балла;

- пополнилось пространство и разнообразие предметно-развивающей среды в каждой возрастной группе;

- в течение года были проведены конкурсы по организации центров развития: литературный уголок, уголок «Безопасность в доме».

- расширилось научно-методическое обеспечение ДОУ за счет приобретения различной литературы, наглядных пособий;

- педагоги содействовали привлечению родителей к совместной работе с педагогами по воспитанию и образованию детей.

В воспитательно-образовательной работе мы опираемся на разработанные «Программу развития» и «Образовательную программу». Образовательная программа охватывает пять образовательных областей и все основные моменты жизнедеятельности детей.

 

Работа педагогов в отчетный период:

В рамках реализации поставленных задач в ДОУ работала творческая группа, МО педагогов и рабочая группа по разработке ООП ДОУ. Велась работа по повышению профессиональной квалификации, активно осваивались ИК технологии. Проведено ряд консультаций для педагогов по вопросам организации образовательной среды ОУ в соответствии с ФГОС ДО, психологической безопасности ребенка в дошкольном учреждении, организации мониторинга качества освоения основной образовательной программы ДОУ, использовании игровых методов и приемов при обучении и т.д.

Из пяти педсоветов три освещали тематику годовых задач. Были проведены консультации, 2 обучающих семинара, два смотра-конкурса по организации предметно-развивающей среды в группах, конкурсы и выставки детских работ, открытые мероприятия: досуги («Вечер в семейной гостиной», «Мамин праздник», новогодние утренники). Педагоги ДОУ принимали активное участие в конкурсе «Воспитатель года-2017»: показ открытых ООД на уровне детского сада (Яйлоян Н.Н., Габсалямова Л.Р., Каримова А.Д.). Также участие на районном уровне: музыкальный руководитель Хомутинина М.А. стала лауреатом, заняв 3 место.

Работа с будущими первоклассниками.

Для улучшения подготовки детей к школе, оказание помощи семье при поступлении ребенка в первый класс в годовом плане выделен раздел по преемственности детского сада и школы.

Работа с детьми велась по трем основным направлениям обеспечения преемственности между дошкольным и школьным образованием. А именно: работа с детьми; работа с родителями; методическая работа. Педагоги ДОУ способствовали знакомству детей со школой, развитию интереса и желания к дальнейшему обучению в школе. Традиционно с детьми проводятся экскурсии в школу, на которых дошкольников знакомят с укладом школьной жизни, дети посещают учебные классы, знакомятся с библиотекой, столовой, спортивным залом и т.д. Воспитатели подготовительной группы в непосредственно образовательной деятельности проводят беседы о школе, работе учителя.

Работа с родителями ведется на протяжении всего учебного выпускного года: учителя начальных классов присутствую на родительских собраниях (май) отвечают на вопросы родителей, после собраний проводятся индивидуальные консультации. Для родителей оформляются информационные стенды, папки-передвижки «Готовность ребенка к школе», «Советы будущим первоклассникам и их родителям» и другие. Проводятся консультации: «Режим будущего школьника», «Готовность к школе. Что мы не понимаем?»

С целью изучения проблем семьи в преддверии школьной жизни, выявления трудностей и проблем проводили анкетирование родителей.

По результатам педагогической диагностики готовности детей к школе, проводимой воспитателями выпускной группы Давыдовой А.М., Кутлузамановой Э.М. 74 % детей имеют высокий уровень готовности, 26 % детей имеют средний уровень, 0% низкий уровень.

Данные позволяют сделать вывод, что большинство детей готовы к обучению в школе. По результатам индивидуальных бесед с родителями выпускники нашего детского сада хорошо усвоили программу. Уровень их подготовки соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольникам.

 

Взаимодействие с родителями.

Дошкольным учреждением использовались интересные формы сотрудничества с семьями воспитанников.

Основной задачей ДОУ в работе с семьей считается задача привлечения родителей к сотрудничеству с детским садом, т.е. создания единого пространства развития ребенка. Эта работа была начата традиционно с ознакомительных дней для семей ДОУ: экскурсии по ДОУ, встреч с воспитателями и другими педагогическими работниками.

Положительным является взаимодействие педагогов и родителей, организация совместных праздников и досугов: «Вечер в семейной гостиной», «Мамин день», «Папин праздник». Родители активно участвовали в проектной деятельности детей, составляя родословную семьи (старшая, подготовительная группы), создали семейные гербы (подготовительная группа).

Большую роль в повышении педагогической культуры родителей мы отводим наглядной информации. Ее главная цель – ознакомление родителей с задачами, содержанием, методами воспитания в ДОУ, оказания практической помощи семье. Материалы для родителей представлялись на стендах «Для вас, родители». Стали традиционны занятия для родителей. Большой интерес у родителей вызывают детские работы, которые выставлялись под рубрикой «Чем мы занимались» (рисованием, лепкой, аппликацией, конструированием, с природным материалом).

Родители принимали участие в конкурсах «Загляните в мамины глаза» (конкурс чтецов), в выставке поделок «Новогодняя красавица», в выставке детских творческих работ совместно с родителями на тему «Край любимый и родной - нет тебя красивей!», совместные мероприятия: оформление группы к новому учебному году, открытые занятия, помощь в участии в районном смотре-конкурсе танцевальных коллективов и районном конкурсе-выставке прикладного искусства.

Анализируя уровень выполнения годовых задач, коллектив ДОУ пришел к следующим выводам:

Знания, полученные детьми в процессе обучения, отразились в их творческом, интеллектуальном, речевом и физическом развитии, о чем свидетельствуют диагностические анализы развития детей.

Все актуальные вопросы по воспитанию и обучению детей выносились на обсуждение на родительских собраниях.

Регулярно и систематически проводилась работа по охране жизни и здоровья детей, диагностика физической подготовленности дошкольников.

Продолжалась работа по сохранению духовно - нравственного здоровья детей, приобщению их к нравственным и духовным ценностям. В ДОУ проводилась целенаправленная работа по внедрению проектного метода обучения в воспитательно-образовательный процесс.

Развитие художественно - творческих способностей осуществлялись на музыкальных занятиях, досугах, праздниках, развлечениях.

Нерегламентированная деятельность детей была организована в соответствии с индивидуальными особенностями и потребностями каждого ребенка, желаниями родителей.

Успехи в ДОУ стали возможны в результате того, что:

Учебно-материальная база ДОУ обеспечивает определённый уровень воспитательно-образовательной работы с детьми, охраны и укрепления их здоровья. В детском саду собрана программно-методическая литература по всем видам деятельности, научная психолого-педагогическая, детская художественная литература. Систематически ведётся пополнение и обновление учебно-наглядного обеспечения. Воспитательно-образовательный процесс обеспечен учебным оборудованием, техническими средствами обучения.

Из всего сказанного можно сделать вывод:

Анализируя воспитательно-образовательную работу за 2015-2016 учебный год коллектив детского сада пришел к выводу, что практический процесс по внедрению ФГОС ДО в работу детского сада осуществляется. В процессе работы педагогический коллектив пробует, изменяет, принимает определенные решения, ищет новые формы работы, на возникающие вопросы ищет ответы. Также усилены требования к его содержанию, уровню и качеству воспитательно-образовательной работы.

Созданы все условия для успешного развития личности каждого ребенка и каждого взрослого в единой воспитательно-образовательной системе (ребенок – семья - детский сад); проведена эффективная работа по повышению профессионального мастерства и развитию творчества педагогов через непрерывное образование и саморазвитие.

Систематизируются навыки планирования и моделирования воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, соответствующую ФГОС ДО к образовательной программе ДОУ, через комплексно–тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса, где решение программных образовательных задач осуществляться в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов. Образовательный процесс построен на адекватных возрасту формах работы с детьми, основной из которых является игра как ведущий вид детской деятельности.

Предложения по итогам:

1. Способствовать систематизации работы по разделу ФЭМП образовательной области «Познавательное развитие», для содействия развития сенсорных и математических представлений дошкольников используя методические приемы, сочетающие практическую и игровую деятельности. Запланировать в годовые задачи.

2. Разнообразить работу по оздоровлению и физическому воспитанию дошкольников. Способствовать формированию здорового и безопасного образа жизни детей через активное взаимодействие педагогов и родителей. Запланировать в годовые задачи.

3. Углубить работу, направленную развитие связной речи у детей дошкольного возраста путем повышения педагогической компетентности в области речевого развития дошкольников. Запланировать в годовые задачи.

4. Активизировать работу по формированию у детей основ экологической культуры, фундамент которой составляют знания, практические умения. Способствовать закреплению у детей представлений о бережном и разумном отношении к окружающему миру и природным богатствам.

 

 

 

 

 


 

 

2.Цель и задачи воспитательно-образовательной

 работы на 2017-2018 учебный год

 

 

 

 

 Цель: развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей, охрана и укрепления здоровья детей, обеспечение возможности для творческой самореализации и профессионального роста педагогов.

 

 

 Задачи:

1. Систематизировать работу по разделу ФЭМП образовательной области «Познавательное развитие», способствуя развитию сенсорных и математических представлений дошкольников используя методические приемы, сочетающие практическую и игровую деятельности.

2. Разнообразить работу по оздоровлению и физическому воспитанию дошкольников. Способствовать формированию здорового и безопасного образа жизни детей через активное взаимодействие педагогов и родителей.

3. Углубить работу, направленную развитие связной речи у детей дошкольного возраста путем повышения педагогической компетентности в области речевого развития дошкольников.

4. Содействовать формированию у детей основ экологической культуры, фундамент которой составляют знания, практические умения. Способствовать закреплению у детей представлений о бережном и разумном отношении к окружающему миру и природным богатствам.

 

 

 

 

 

 

 


 

3.                     Система мероприятий по реализации целей и задач

 

3.1. Программно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса

№ п/п

Виды программ

Программы и технологии, используемые в детском саду

Автор программы

1

Базисное образование

 ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования.

Под ред. Н.А. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

2

 

Парциальные программы

Цветные ладошки: Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет.

И.А. Лыкова

 

«Умные пальчики» (конструирование в детском саду)

И.А. Лыкова

Программы «Развитие речи детей»

О.С. Ушакова

Программы «Основы безопасности детей дошкольного возраста»

Р.Б. Стеркина, О.Л.Князева, Н.Н.Авдеева

Программа «Наш дом – природа»

Н. А. Рыжова

Региональная программа «Я - башкортостанец»

Агишевой Р.Л.

Региональная программа «Академия детства».

Ф.Г.Азнабаева, М.И.Фаизова, З.А.Агзамова

 

Методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса

1. Методические рекомендации и учебно-методические комплекты к примерной основной образовательной программе дошкольного образования ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ.

3. Картотека примет, пословиц и поговорок о труде, природе.

4. Картотека опытов, игр, экспериментирование по экологическому и интеллектуальному воспитанию.

5. Методическая литература, в помощь воспитателю, по пяти образовательным областям.

6. Средства ТСО.

7. Детская художественная литература.

6. Наглядный и дидактический материал по всем образовательным областям.

8. Деревянный конструктор – 5 наборов.

9. Наборы геометрических фигур.

10. Наборы с цифрами от 1 до 20.

11. Счетные палочки.

 


 

3.2. Педагогические советы

Тематика

Исполнитель

Срок

 

 

 

1

Педагогический совет № 1

«Организация воспитательно-образовательного процесса на 2017 – 2018 учебный год»

Цель: организация воспитательно-образовательной работы в 2017 – 2018 учебном году.

1.      Анализ работы за летне-оздоровительный период.

2.      . Ознакомление с годовым планом МБДОУ

3.       Календарного учебного графика, положение о режиме занятий обучающихся, правил внутреннего распорядка воспитанников.       

         4. Утверждение расписания НОД.  

          5. Итоги готовности групп и участков к новому учебному году».      

          6. Решение педсовета.          

 

 

 

 

 

 

 

Заведующий

Давыдова А.М

Заведующая

 

 

Каримова А.Д

 

Исхакова Н.Б

 

 

 

 

 

 

31 августа

2017 год.

 

 

 

2

 

 

Педагогический совет № 2

 

Формирование математических представлений дошкольников как части образовательной деятельности дошкольников в условиях ФГОС.

 

Цель: Выявление уровня профессиональной подготовленности педагогов, развитие сплоченности, умения работать в команде, аргументировано отстаивать свою точку зрения.

Использование нетрадиционных технологий в работе с педагогами для повышения эффективности профессиональной деятельности, способствование творческому поиску.

Выявление затруднений у педагогов в работе по ФЭМП у дошкольников.

Форма проведения: « Аукцион педагогических идей.

План проведения:

1. Вступительное слово заведующего по формированию математических представлений дошкольников как части образовательной деятельности в условиях ФГОС

2. Сообщения педагогов:

ü  «Содержание познавательно – математической деятельности в режиме дня».

ü  «Сенсорное развитие в  младшей группе – первая ступень в формировании элементарных математических представлений».

3. Практическая часть: Аукцион педагогических находок.

4.Решения педсовета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заведующая

 

 

 

Габсалямова Л.Р

Кутлузаманова Э.М

 

Заведующая

 

 

Воспитатели

Заведующая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9 ноября 2017 г.

 

 

3

 

 

 

Педагогический совет № 3

Педсовет-деловая игра «Познавательное и речевое развитие дошкольников»

Цель:совершенствовать педагогическое мастерство педагогов; повышать методический уровень педагогов в познавательном и речевом развитии дошкольников.

План.

1. Выступление-обращение руководителя ДОУ к участникам педсовета. Итоги выполнения предыдущего педсовета.

2. Итоги тематической проверки по теме ««Выявление форм и методических приёмов, направленных на речевое развитие ребёнка»

3. Познавательно-речевое развитие при проведении игр развивающего характера (из опыта работы воспитателя).

4. . Познавательно-речевое развитие на НОД по изобразительной деятельности (из опыта работы воспитателей).

5. Деловая игра «Что, когда и почему?»

7. Проект решения педсовета.

 

 

 

 

 

 

 

Исхакова Н.Б

 

 

 

 

Габсалямова Л.Р

Нигамедьянова А.О.

Каримова А.Д.

Заведующая, воспитатели муз. руководитель

 

 

 

 

 

 

 

25 января

2018 г.

 

 

5

 

 

 

 

Педагогический совет №4

Итоговый педсовет

О выполнении годовых задач.        

 

1.      «О наших успехах» – отчёт воспитателей и музыкального руководителя о выполнении программы за учебный год.

 

3. Отчёт заведующей о проделанной работе за год.

4. Анализ заболеваемости детей.

 

5 . «Мозговая атака» с целью проверки и уточнения компетентности педагогов.

6.Утверждение плана работы на летне-оздоровительный период.

7. Проект решения педагогического совета, его утверждение, дополнения 

 

 

Заведующий

 

Воспитатели, муз. руководитель

Медсестра

 

Заведующая, воспитатели, муз. руководитель

 

 

 

 

31 мая

2018 г.

 

3.3. Консультации

Содержание

Сроки

Ответственные

1

Инновационный подход к созданию развивающей среды в ДОУ.

Сентябрь

Давыдова А.М.

2

Самообразование: как построить траекторию своего профессионального развития.

Октябрь

Мифтахова С.С.

3

Взаимодействие с родителями по подготовке детей к школе в аспекте ФГОС.

Ноябрь

Кутлузаманова Э.М.

4

Содействие повышению экологической культуры детей посредством проектного метода.

Декабрь

Ахметгареева Г.Д.

6

Значение возрастных особенностей в формировании чувства времени у детей дошкольного возраста

Февраль

Сугрина Р.Р.

8

Оптимальная двигательная активность – залог гармоничного развития.

 

Апрель

Богопольская Н.Г.

 

3.4. Семинары. Семинары-практикумы

 Содержание

Сроки

Ответственные

 

1.

 «Семинар-практикум для педагогов

 «Технология развития ребенка, как условие достижения качества дошкольного образования в соответствии с ФГОС. Проектная деятельность в ДОУ».

«Моя малая Родина.»

Цель: обеспечить методическую поддержку педагогам в создании проектов с детьми, и вовлечение в работу по реализации проекта родителей.

 

 

 

 

15.02. 2018 г.

 

 

 

Заведующая, воспитатели, муз. руководители

 

 

3.5. Темы проектов

 №

Название проекта

Ответственный

3

Моя малая Родина

(долгосрочный проект8 мес.)

 дети старшей и подготовительной группы, родители, педагоги ДОУ.

 

3.6                Открытые просмотры педагогической деятельности

Тематика

Срок

Ответственные

Образовательная область «Познавательное развитие»

1.

НОД: «Познавательное развитие» экологическое воспитание. Во всех группах

октябрь

Воспитатели

2.

НОД: «Познавательное развитие» ФЭМП во всех группах

январь

Воспитатели

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

3.

НОД по рисованию в младшей группе

НОД по музыкальному развитию в подготовительной группе

январь

 

февраль

Богопольская Н.Г.

 

Мифтахова С.А.

Образовательная область «Физическое развитие»

4.

Младшая группа «Пчелки»

Старшая группа «Ромашки»

 

март

Кутлузаманова Э.М.

Нигамедьянова А.О

 

3.7. Смотры, конкурсы, выставки

Название мероприятия

Сроки

Ответственный

1

Конкурс «На лучшую подготовку групп к новому учебному году»

август

Заведующий.

2

«Волшебные краски осени» (на лучший рисунок)

сентябрь

Воспитатели групп, родители

3

Выставка поделок из природного материала и овощей «Чудесные подарки осени»

октябрь

Заведующий, воспитатели групп

4

Фотовыставка к Дню матери «Загляните в мамины глаза»»

ноябрь

Заведующий, воспитатели групп, родители

5

 Смотр - конкурс «Лучший экологический центр».

Выставка поделок «Новогодняя красавица».

декабрь

Заведующий, воспитатели групп, родители

6

Смотр-конкурс «Зимнее оформление участка»

 январь

Заведующий, воспитатели групп, родители

7

Выставка групповых газет «Наши отважные папы»

февраль

Заведующий, воспитатели групп

8

«Вот они какие, наши мамы» (рисунки)

март

Заведующий, воспитатели групп

9

«Весенние ручейки» (поделки с использованием разных техник)

апрель

Заведующий, воспитатели групп

10

Выставка рисунков ко дню Победы

 «Они сражались за Родину».

«Зеленый огонек» по ПДД (выставка детских рисунков)

май

Заведующий, воспитатели групп, муз.руководитель

 

4.                     Контроль и руководство

 

4.1. Тематический контроль

№№

п/п

Темы

контроля

2017– 2018 учебный год

09

10

11

12

1

2

3

4

5

1.

«Выявление форм и методических приёмов, направленных на речевое развитие ребёнка»

»

 

 

 

 

 

 

*

 

 

 

 

 

усалочкакиижки  экспериментирования

4.2. Оперативный контроль

№№

п/п

 

Темы контроля

 

 2017 – 2018 учебный год

09

10

11

12

1

2

3

4

5

1.

Соблюдение режима дня и организации жизни группы с учетом специфики сезона, дня недели

 

 

 

 

 

 

 

*

 

 

 

 

2.

Организация двигательного режима в ДОУ в течение дня.

 

 

*

 

 

 

 

 

*

 

 

 

3.

Сформированность к. г. навыков у детей разных возрастных групп

 

*

 

 

 

 

*

 

 

 

 

 

 

*

 

4.

Организация прогулки.

 

*

 

*

 

 

 

 

 

5

- Уровень проведения родительских собраний во всех возрастных группах

 

*

 

 

 

*

 

 

 

 

 

 

*

6

Организация предметно-развивающей среды (литературные уголки).

 

 

 

 

 

 

*

 

 

 

 

*

 

7

Игровая деятельность в течение дня.

 

*

 

 

 

*

 

 

 

8

Просмотр документации, системы планирования.

*

 

 

*

 

 

 

*

 

9

Планирование воспитательно-образовательного процесса. Подготовка воспитателя к НОД.

 

 

 

*

 

 

 

 

 

 

*

 

 

 

4.3.             Сравнительный контроль

№№

п/п

Темы контроля

2014 – 2015 учебный год

09

10

11

12

1

2

3

4

5

1.

Анализ детской заболеваемости.

 

*

 

 

 

 

 

*

 

2.

Выполнение детодней по группам.

 

 

*

 

 

 

 

 

*

 

5.                     Организационно-управленческая работа

 

5.1.             Инструктивно-методические совещания

№№

п/п

Содержание

Сроки

Ответственные

1.

Знакомство с инструктивными и методическими материалами Министерства образования РФ и РБ, РОНО МР Иглинский район

По мере

 поступления

Заведующая

2.

1. Инструктажи:

а) вводный инструктаж;

б) организация охраны жизни и здоровья детей дошкольного возраста в детском саду;

в) работа по предупреждению детского дорожного транспортного травматизма;

г) организация жизни и здоровья детей в ДДУ во время выхода за территорию ДДУ;

д) о предупреждении отравления детей ядовитыми растениями и грибами;

е) ознакомление с должностными инструкциями;

ж) по охране труда и технике безопасности;

з) по пожарной безопасности;

и) инструктаж по технике безопасности (праздник елки), подготовка к утренникам.

2. Обновление инструктажей

2.1. Пересмотр инструктажей, внесение изменений и дополнений.

2.2. Разработка и составление новых инструктажей.

3. Работа с нормативно-правовой документацией

3.1. Составление, внесение изменений и дополнений в нормативные правовые акты.

При

поступлении на работу

1 раз

 в квартал

 

1 раз

 в квартал

 

1 раз

в квартал

1                    раз

в квартал

 

Сентябрь

Октябрь –

Апрель

Октябрь –

Апрель

Декабрь

 

В теч. года

 

В теч. года

 

Заведующая

 

Заведующая, медсестра

 

 

Заведующая, медсестра

Медсестра

 

Заведующая

 

Заведующая

 

Заведующая

 

Заведующая

 

Заведующая

Заведующая

3.

Оказание первой медицинской помощи детям в летний период.

Май

Медсестра  

 

5.2.              Производственные совещания

№№

п/п

Содержание

Сроки

Ответственные

1.

Охрана труда в ДОУ.

Сентябрь

Заведующая

2.

1. Подготовка ДОУ к новому учебному году.

2. Медико-педагогическое «ФГОС в ДОУ»:

·                      физическое развитие;

·                      адаптация детей;

·                      состояние воспитательно-образовательной работы, умственное развитие детей;

·                      сенсорное развитие;

·                      работа с родителями.

3. Совещание «Анализ соблюдения СанПиН».

4. Подготовка к зиме.

Подготовка к летнему оздоровительному периоду.

5. Основные требования к проведению утренников, праздников, развлечений.

6. Итоги проверки по охране труда.

7. Итоги работы за прошедший учебный год.

 

 

 

Октябрь

 

 

 

 

 

Заведующая, медсестра, воспитатели, муз.руководитель

 

3.

Противопожарная безопасность в ДОУ.

Декабрь

Заведующая

4.

Принятие плана оздоровительных мероприятий на летний период.

 

Май

Заведующая, медсестра, воспитатели

 

 

6. Взаимодействие с семьей

Работа с родителями

ЦЕЛЬ: объединение усилий дошкольного учреждения и семьи в вопросах воспитания, обучения и развития ребенка, установление доверительных отношений с родителями на основе доброжелательности с перспективой на сотрудничество. Сплотить не только детскую группу в коллектив единомышленников, но и их родителей сделать своими союзниками.

Задачи:

·   Довести до родителей истину, что право и обязанность воспитания их детей принадлежит им самим.

·   Воспитать у родителей чувство уверенности в своих силах и мудрости.

·   Пополнить знания родителей о воспитании детей общедоступными научными сведениями.

·   Вовлечь родителей в орбиту педагогической деятельности, заинтересовать в воспитательно-образовательном процессе, как необходимости развития своего ребенка.

·   Обогащение опыта родителей специализированными знаниями, повышение их педагогической компетентности.

Методы и формы работы с семьей:

·  Работа с семьей по оказанию в выборе правильных методов воспитания: диагностика семьи (наблюдение, анкетирование, беседы, тесты, посещение на дому).

·  Индивидуальная работа с родителями: беседы, домашние задания, анкеты, консультации, посещение НОД родителями.

·  Формы и методы коллективной работы: родительский совет, семинар-практикум, лекции, доклады, дискуссии, беседы, конкурсы, праздники, круглый стол, родительские собрания, конференции.

·  Разработки методических и педагогических консультаций: советы психолога и других специалистов; памятки для родителей.

·  Сотрудничество с семьями детей, не посещающих детский сад: изучение социального заказа.

·  Дни открытых дверей, консультации.

 

6.1. План работы с родителями на 2017-2018 г.г.

Мероприятие

Сроки

Ответственные

 

1.

Заключение договоров с родителями

Май,

сентябрь

Заведующий

 

2.

Разработка программы работы по сотрудничеству с родителями в адаптационный период

Июль, август

Заведующий, медсестра

 

3.

Общее родительское собрание «Экология и мы»

- Результаты анкетирования

- выставка детских работ

Август

Заведующий, воспитатели, медсестра, муз. руководитель

 

4.

Общее родительское собрание «Безопасность детей в летний период».

 

Май

Заведующий, воспитатели, медсестра

 

5.

Анкетирование родителей:

1) «Социальный запрос»

2) Анкета для родителей «Семья»

3)Опрос родителей«О работе детского сада»

 

Август

Октябрь

Апрель

Воспитатели, муз. руководитель

 

6.

Педагогическое просвещение родителей.

Обновление информационного стенда для родителей

Сентябрь

 

Воспитатели, медсестра, муз. руководитель

 

7.

Обновление информационных стендов в группах

Сентябрь

Воспитатели

 

8.

Тематические выставки

По плану

Воспитатели

 

9.

Консультирование по запросам родителей

По необходимости

Заведующий, воспитатели, медсестра, муз. руководитель

 

 

6.2 Тематика групповых родительских собраний

 

Подготовительная к школе группа «Сказка»

Темы собраний

Сроки

1.

 «Будущие школьники»

Сентябрь

2.

«Дорога, ребенок, безопасность»

Декабрь

3.

«Как развивать речь ребенка». Показ открытого ОД по речевому развитию

Март

4.

«На пороге школы». Готовность к школьному обучению

Май

 

Старшая группа «Ромашки»

Темы собраний

Сроки

1.

«Особенности развития детей шестого года жизни и основные задачи воспитания»

Сентябрь

2.

«Основы экологического воспитания детей»

Декабрь

3.

«Книга – лучший друг»

Март

4.

«Итоги учебного года. Наши интересы и достижения»

Май

 

Средняя группа «Совята» с. Акбердино

Темы собраний

Сроки

1.

«Особенности развития детей пятого года жизни и основные задачи воспитания»

Сентябрь

2.

«Безопасность в вашем доме»

Декабрь

3.

«Почемучки. Взаимосвязь речевого и интеллектуального развития»

Март

4.

«Итоги учебного года. Наши интересы и достижения»

Май

 

Младшая группа «Пчелки» с. Акбердино

Темы собраний

Сроки

1.

«Особенности развития детей четвертого года жизни и основные задачи воспитания». Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения.

Сентябрь

2.

«Как помочь малышу стать самостоятельным»

Декабрь

3.

«Развитие речи младших дошкольников в процессе игровой деятельности»

Март

4.

«Итоги учебного года. Наши интересы и достижения»

Май

 

Младшая-средняя группа «Теремок» (д. Урунда)

Темы собраний

Сроки

1.

«Особенности развития детей четвертого и пятых годов жизни и основные задачи воспитания». Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения.

Сентябрь

2.

«Как помочь малышу стать самостоятельным»

Декабрь

3.

«Развитие речи младших дошкольников в процессе игровой деятельности»

Март

4.

«Итоги учебного года. Наши интересы и достижения»

Май

 

Старшая-подготовительная группа «Дружба» (д. Урунда)

Темы собраний

Сроки

1.

«Особенности развития детей шестого и седьмого годов жизни и основные задачи воспитания». Скоро в школу.

Сентябрь

2.

«Основы экологического воспитания детей»

Декабрь

3.

«Книга – лучший друг»

Март

4.

«Итоги учебного года. Наши интересы и достижения»

Май

 

6.3. Консультации для родителей

Содержание работы

Сроки

Младшая группа

1

«Об эмоциональной привязанности ребенка к матери»

Сентябрь

2

«Обучение детей правилам поведения за столом»

Октябрь

3

«Ребенок и игрушка»

Ноябрь

4

«Воспитание любовью»

Декабрь

5

«Четвертый год жизни: познавательное развитие»

Январь

6

«Роль развивающих игр в формировании элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста».

Февраль

7

«В чём заключается влияние пальцев рук на развитие речи»

Март

8

«Почему ребёнку нужна игра?»

Апрель

9

«Бережем здоровье с детства, или 10 заповедей здоровья».

Май

Средняя группа

1

«Обучение дошкольников безопасному поведению на улице»

Сентябрь

2

«Профилактика нарушений осанки у дошкольников»

Октябрь

3

«Что и как читать ребёнку дома?»»

Ноябрь

4

«Развитие образной речи на основе фольклорного жанра»

Декабрь

5

«Как сделать зимнюю прогулку приятной и полезной»

Январь

6

«Роль развивающих игр в формирование

элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста».

Февраль

7

«Правила безопасного общения с компьютером»

Март

8

«Разный темперамент – разная эмоциональность»

Апрель

9

«Чем и как занять ребёнка дома?»

Май

Старшая группа

1

«Обучение дошкольников безопасному поведению на улице»

Сентябрь

2

Как создать герб и флаг своей семьи.

Октябрь

3

Как составить родословную своей семьи.

Ноябрь

4

«Развитие образной речи на основе фольклорного жанра»

Декабрь

5

«Как сделать зимнюю прогулку приятной и полезной»

Январь

6

«Роль развивающих игр в формирование

элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста».

Февраль

7

«Правила безопасного общения с компьютером»

Март

8

«Разный темперамент – разная эмоциональность»

Апрель

9

«Чем и как занять ребёнка дома?»

Май

Подготовительная к школе группа

1

Воспитание положительного отношения к школе.

Сентябрь

2

Как создать герб и флаг своей семьи.

Октябрь

3

Как составить родословную своей семьи.

Ноябрь

4

«Как преодолеть рассеянность у ребенка?»

Декабрь

5

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.

Январь

6

«Режим будущего школьника»

Февраль

7

Готовность к школе. Что мы не понимаем?

Март

8

Движение без ограничения.

Апрель

9

Май

 

6.4. Дни открытых дверей в детском саду.

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1

«Осень, осень, в гости просим». Осенние утренники

Октябрь

Воспитатели, муз. руководитель

2

День матери

Ноябрь

Воспитатели, муз. руководитель

3

Новогодние утренники

Декабрь

Воспитатели, муз. руководитель

4

День здоровья!

«Сильные, ловкие, смелые!» – спортивный праздник с родителями.

Январь

Воспитатели, муз. руководитель

5

«День защитников Отечества»

 

Февраль

Воспитатели, муз. руководитель

6

«8 Марта женский день»

Март

Воспитатели, муз. руководитель

7

День семьи

Апрель

Воспитатели, муз. руководитель

8

Показ НОД

Октябрь, январь, май

Заведующий, воспитатели, муз. руководитель

 

6.5. План работы со школой

Мероприятия

Срок

Ответственные

1.

Экскурсия к школе

«День знаний».

сентябрь

воспитатели подготовительной группы

2.

Задачи ДОУ и семьи по подготовке детей к школе

(Родительское собрание).

 

ноябрь

воспитатели подготовительной группы

3.

Знакомство со зданием школы, спортивной площадкой, классами, библиотекой.

в течение года

воспитатели подготовительной группы

4.

Оформление стенда

«Для вас, родители будущих первоклассников».

в течение года

воспитатели подготовительной группы

5.

Открытый просмотр итоговых занятий в подготовительной группе.

март-апрель

Заведующая

6.

Собеседование с дошкольниками с целью определения их готовности к школе.

апрель

учителя,

заведующая

7.

Мониторинг готовности выпускников детского сада к школьному обучению.

 

май

воспитатели подготовительной группы,

заведующая

8.

Воспитывать у детей интерес к школе.

С этой целью проводить следующую работу:

-тематические беседы;

-сюжетно- ролевая игра «школа»

-экскурсии.

в течение года

воспитатели

 

9.

Оказание консультативной помощи родителям по подготовке детей к школе в условиях семьи.

в течение года

воспитатели подготовительной группы

 

 

7. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА С КАДРАМИ

 

7.1. Повышение педагогического мастерства

Мероприятия

Форма проведения

Сроки

Ответственные

Повышение педагогического мастерства педагогов

1

Аттестация

 

в течение

года

Заведующая

Изучение новых методик, технологий, программ

1

 ФГОС в воспитательно-образовательный процесс

Семинары, консультации

в течение

года

Заведующая, воспитатели

2

Анализ и обобщение материалов диагностики детей

Методическое оперативное совещание

май

Заведующая, воспитатели, муз.руководитель

3

«Требования к разработке конспектов НОД».

Цель: уточнить знания воспитателей об особенностях полного, развернутого конспекта и об особенностях плана-конспекта.

 

 

Консультации по запросам педагогов

 

Заведующая, воспитатели, муз.руководитель

4

Разработка конспектов открытых НОД согласно годовому плану.

Работа по группам

октябрь-апрель

Заведующая, воспитатели, муз.руководитель

5

Подготовка и проведение тематических праздников

Работа по группам

В теч. года

Заведующая, воспитатели, муз.руководитель

6

Систематизация наработанного материала

Работа по группам

Май-июнь

Заведующая, воспитатели, муз.руководитель

7

Работа по годовому плану

Методическое оперативное совещание

В теч. года

Заведующая, воспитатели, муз.руководитель

8

Консультации по индивидуальным запросам

Оперативное совещание

В теч. года

Заведующая, воспитатели, муз.руководитель

 

7.2. Работа в методическом кабинете

 №

Содержание

Сроки

Ответст.

1

Оснащение методического кабинета пособиями для успешного ведения образовательной работы в ДОУ в аспекте ФГОС.

Анализ семей и выявление социально - неблагополучных семей.

Пополнение информационного стенда новинками (нормативные документы, методические рекомендации, педагогический опыт).

Составление планов работы воспитателей по самообразованию.

Помощь воспитателям по подготовке материалов к аттестации

 Подготовка к педсовету (разработка рекомендации, бланков анкетирования родителей и воспитателей.)

 

 

 

 

 

Сентябрь-октябрь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заведующий, воспитатели, муз. руководители

2

Оформить выставку в методическом кабинете

«Предметно-развивающая среда ДОУ в аспекте ФГОС» Оснащение методического кабинета пособиями для успешного ведения воспитательно-образовательной работы в ДОУ.

Оформление документов по аттестации педагогов на соответствие занимаемой должности и 1 кв. категорию.

 Подготовка к педсовету (разработка рекомендаций)

 

 

Октябрь-ноябрь

3

Оснащение методического кабинета пособиями для успешного ведения воспитательно-образовательной работы в ДОУ в аспекте ФГОС.

Подбор и оформление картотеки дидактических игр для детей дошкольного возраста.

Подготовка к педсовету (разработка рекомендаций)

Январь-февраль

4

Оснащение методического кабинета пособиями для успешного ведения воспитательно-образовательной работы в ДОУ.

Оформление выставки проектов, выполненные педагогами ДОУ

Март-апрель

5

Анализ диагностических карт детей дошкольного возраста.

Составление годовых отчетов.

Подготовка к педсовету.

Май

 Заведующий, воспитатели, муз. руководители